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初入商大，校园浓厚的学习氛围给英语笔译班的史娇娇同学留下了深刻的印象。“在商大的每节课都能吸收到丰富的专业知识，希望接下来我能在学术上努力提升自己，在与老师同学的思维碰撞中成长，也希望能读更多有趣的书，认识更多有趣的灵魂。”

来自外国语言学及应用语言学专业的李晴晴说，商大给她的初印象关键词是“智能”，温馨的宿舍和便利的周边环境，让她很快适应了商大的新生活。她分享道：“我们的宿舍里有电梯，十分便捷。通达的地铁和繁荣的商场更是丰富了我们的课余生活。”

当天，她们还有个特别的身份——“志愿者”，帮助老师进行作业的初次批改。

郦青老师也十分满意这场“教学相长”的餐叙活动，“教导学生们怎样批改作业，既能让她们学会整理并获得锻炼和实践的机会，也能让我及时发现学生们的困惑，进行有针对性的讲解。”

来自工商管理专业的王一冉与赵紫悦参加餐叙的想法并不完全一样，但她们通过和老师的交谈，都对自己的大学目标有了更为明晰和坚定的认识。

“大学对自主性和自学自查能力的要求都更高，相应地，也能更好适应不同人群对自身发展方向的需求。”赵紫悦说。大学能自主分配的时间更多，新媒体、广播站、学生会、篮球、足球、乒乓球、街舞、汉服、轮滑等各种社团应有尽有，你还可以做活动的“社牛”。此外，学校也会不定时举办各类活动，如诗词朗诵、英语竞赛、联欢晚会，但这也意味着需要提高自己的学习效率。

“老师不会强迫你怎样去学，怎么安排自己的时间，但你需要找到自己的学习方法。大学是一个让你们充分了解、挖掘自己潜能的地方。”与赵紫悦相约餐叙的王歆玫老师为萌新们提供了许多学生自主探索的学习方案，引导她们以自己的兴趣为出发点，独立学习，深度思考，找到人生的方向。

“ 大多数人都是从零学起，刚进入大学，大家都在同一起跑线。与其呆在一个已经学了很久的领域，还不如去探索新的世界。而且我的好奇心蛮重的。”泮昊桢很佩服他的辅导员，他认为辅导员年轻幽默有能力，“她做过学生干部，也带过一些学生，和我们分享了很多经验，这样我们就会少走一点弯路。”

泮昊桢希望每一天都能过得充实而有意义，通过专业知识的学习和与老师同学的交往，更加清楚地认识到自己今后希望成为的样子，脚踏实地实现梦想。

薛瑞是今年刚入职的辅导员，年龄与学生相仿。在此次餐叙中，她和同学们分享了自己读书时的见闻以及学习方法。她说：“这次和学院的七位班长餐叙，相当于另一种形式的班长会议，大家探讨了班级事务等内容，也聊到了大学四年的发展规划。同时，大家对大学的一些想法，也对我做好辅导员的工作起到很大帮助。”

来自金融学院的学生陈书轩带着多名同学与老师方霞餐叙，他们共同探讨高中课堂与大学课堂的不同之处，以及接下来专业学习的规划。

陈书轩是班长，这次餐叙他主要与老师讨论了班级管理的相关事务，让他对以后班级建设和班级活动的安排有了更全面的计划。

陈可欣想要拉近自己与老师之间的距离。她觉得自己不是个善于表达的人，可以通过餐叙认识老师，也让老师认识她，“原以为大学老师都是冷冷的，遥不可及的，今天一相处才发现，老师都很耐心细致，方方面面的建议攻略都明明白白，老师真心地在帮我，像姐姐一样，非常棒！”李文轩是个非常有规划的人，她对自己的大学生活已有初步计划，在与方霞老师的沟通过程中，实现目标的思路变得更加清晰，“原来综测和奖学金并不是那么复杂，我会根据老师的建议，好好调整一下发展规划。”

方霞告诉萌新们，成为一名大学生，想尽快适应大学阶段的学习，首先要提升学习的主动性，无论是课内课外都可以与老师就学习过程中遇到的问题进行深入探讨，只要你足够积极，就一定能跟上老师的讲课节奏。

餐叙过程充满欢声笑语，在和谐愉快的沟通中，同学们收获颇多。

基金作为学校关爱学生成长计划的举措之一，设立初衷旨在通过师生之间的“诉说与倾听”，让老师从了解学生基本信息到引导学生健康发展、从熟悉基本情况到帮助学生解决问题、从谈心到分阶段分层次有重点的谈心、从老师约谈学生到学生主动约谈老师，从而有效拉近师生心理距离，并且让“服务学生成长全生命周期”的育人理念更加深入人心，实现学校在“三全育人”理念下构建起学生发展互信互爱的工作体系的积极探索和有益尝试。学校每天发放100张免费就餐券供师生抢单。活动自2021年11月启动至今，约餐量已达7000多单，共6800余名师生参与到“诉说与倾听”师生餐叙主题活动中。

我校上海校友会作为关爱学生餐叙基金首笔捐赠方，凝聚广大在沪校友眷眷爱心，为项目注入首批资金，有力保障基金项目启动和运转。上海校友会会长黄平代表上海校友在捐赠仪式上致辞：“精神成人，专业成才，希望通过这个关爱基金项目能建立一个有温度的校园文化，强化师生互动，促进跨学科交流，真正为学弟学妹带去帮助。”